Pedagogisch beleidsplan

Professionele gastouders hebben een actieve leerhouding, investeren in eigen ontwikkeling en bevorderen deskundigheid onder andere door deelname aan themabijeenkomsten van de Parelopvang. Gastouders maken bewuste keuzes omtrent pedagogisch doelen, het bereiken daarvan en kunnen dit verantwoorden richting de ouders. Gastouders bevorderen kwaliteit door het actief naleven van wettelijke eisen. Een gastouder van de Parelopvang is gemotiveerd, heeft een zelfstandige houding en plezier in het werk. Door het inzetten van talenten geeft elke gastouder een persoonlijk toevoeging aan de kinderopvang.

De gastouder gaat een duurzame en liefdevolle relatie aan met het kind. Dit is een voorwaarde om vertrouwen te creëren. Dit is de basis is voor een goede ontwikkeling van het kind. Veiligheid wordt gewaarborgd door een duidelijke dagstructuur, die herkenbaar en voorspelbaar is.
Een verschillende invulling van regels tussen gast- en vraagouders is geen probleem voor kinderen, omdat kinderen zich aan verschillende situaties kunnen aanpassen. Hierbij is het belangrijk dat de grenzen duidelijk zijn. Gewenst gedrag wordt gestimuleerd, ongewenst gedrag wordt afgekeurd. Straffen worden afgestemd op het niveau van het kind. Een gastouder gebruikt geen lichamelijke straffen en schreeuwt niet tegen kinderen. Emoties van gastouder en kind worden benoemd, zodat kinderen zich op dit gebied kunnen ontwikkelen.

Tijdens de opvang bevorderen gastouders de sociale ontwikkeling bij baby’s door onder andere oogcontact, knuffelen, geluiden maken en liedjes zingen. Bij kinderen wordt de interactie gestimuleerd door samenspel. Tijdens het contact met andere kinderen leren kinderen sociale vaardigheden zoals geduld, het oplossen van een ruzie en samenwerken. Kinderen leren wat gewenst en ongewenst gedrag is. Voor kinderen die tijdens de opvang niet in aanraking komen met leeftijdsgenoten creëert de gastouder contactmomenten met andere kinderen. Hierbij valt te denken aan het bezoeken van een speelplaats of het spelen met een vriendje of vriendinnetje.

Door een positieve benadering wordt het zelfvertrouwen van het kind gestimuleerd. Gastouders geven kinderen individuele aandacht, noemen hun naam, geven kinderen een eigen plekje, ook voor hun eigen spullen. Zelfredzaamheid wordt aangemoedigd door kinderen zo zelfstandig mogelijk te laten eten, opruimen en aankleden. Kinderen krijgen de ruimte om eigen keuzes te maken en verantwoordelijkheid te dragen. Verschillen op het gebied van persoonlijkheid of ontwikkeling worden gerespecteerd.

Overdracht van normen en waarden gebeurt vanuit een christelijke levenshouding. De gastouder heeft een voorbeeldfunctie. Zowel jonge als oudere kinderen herkennen echtheid en zijn hiernaar op zoek. Een gastouder verwoordt regels maar ook de redenen van gedrag. Jonge kinderen hebben vooral behoefte aan duidelijkheid over wat wel en niet mag, consequent gedrag van de gastouder helpt jonge kinderen zich moreel te ontwikkelen. Met basisschoolkinderen wordt samen nagedacht over wat belangrijke principes zijn en waarom.
De basis van het overdragen van christelijke normen en waarden ligt in het geven van aandacht en goede verzorging. Gastouders die eerlijk zijn, respect hebben voor (eigendommen van) anderen, afspraken na komen, hulpvaardig zijn, nieuwe kansen geven, gewenst taalgebruik hanteren, zullen dit gedrag gespiegeld krijgen. De gastouder maakt hierbij gebruik van het christelijke programma LEEF, waar bijbel lezen , bidden en zingen deel van uitmaken. Door aan te sluiten bij alledaagse dingen, zoals de natuur en de seizoenen, levensgebeurtenissen en christelijke feestdagen wordt het geloof verweven met de belevingswereld van het kind.

De belangrijkste activiteit is het samen zijn. Activiteiten die worden aangeboden stimuleren de ontwikkeling van kinderen en sluiten aan bij eigen initiatieven van kinderen. Spelmateriaal is passend bij de leeftijd en de ontwikkeling van het kind. De gastouder beoordeelt of spelmateriaal, boeken, games, films geschikt zijn en passen bij een christelijke levenshouding.

Ouders en gastouders maken in onderling overleg afspraken over voeding, slaapritme, verzorging en andere relevante zaken zoals veilig vervoer, uitjes, buitenspelen, huisdieren, de aanwezigheid van anderen tijdens de opvang en het ophalen door derden. Voorwaarden voor een goede communicatie zijn wederzijds respect en vertrouwen. De gastouder maakt duidelijke afspraken en communiceert tijdig en helder.

Ouders dienen toestemming te verlenen omtrent de verstrekking van informatie aan derden. Een uitzondering hierop geldt bij het vermoeden van kindermishandeling. Belangrijk is het respect voor de privacy van het kind. Negatieve onderwerpen worden niet in het bijzijn van kinderen besproken. Daarnaast communiceren gastouders op een respectvolle manier over de levenswijze van vraagouders.

Ouders en gastouders kunnen te allen tijde advies vragen op het gebied van pedagogische vraagstukken en overige zaken. Gastouderbureau de Parelopvang kan onaangekondigd tijdens opvanguren de gastouder bezoeken om zo een reëel beeld van de opvang te krijgen.

Heeft u een klacht over de gastouder? Bespreek dit met de gastouder want samen valt er veel op te lossen. Niet tevreden? Meld dit bij het gastouderbureau. U krijgt binnen 10 werkdagen reactie. Heeft u een klacht over het gastouderbureau? Dien deze klacht in bij het gastouderbureau, het Klachtenloket Kinderopvang of de Geschillencommissie Kinderopvang.